Partizip I und Partizip II: Bildung und Beispiele

Verben haben im Deutschen mehr als nur gebeugte Formen wie „ich lache“ oder „sie lachte“. Es gibt auch Formen, die nicht angeben, wer etwas tut, die infiniten Verbformen. Dazu gehören der Infinitiv (lachen) und die Partizipien. Das Partizip nimmt eine Zwischenstellung ein: Es hat Eigenschaften eines Verbs, kann aber auch wie ein Adjektiv Eigenschaften beschreiben, zum Beispiel „die lachenden Kinder“ oder „das gelachte Wort“.

Das Partizip I, auch Partizip Präsens oder Mittelwort der Gegenwart genannt, bildest du, indem du an den Infinitiv ein d hängst: lachen wird zu lachend, spielen zu spielend. Es drückt aus, dass eine Handlung gerade abläuft. Das Partizip II, auch Partizip Perfekt oder Mittelwort der Vergangenheit genannt, hat meist die Form ge- plus Stamm plus -t oder -en: gelacht, gespielt, gelaufen. Es drückt aus, dass eine Handlung abgeschlossen ist.

Wofür brauchst du das? Das Partizip II ist unverzichtbar, wenn du das Perfekt (ich habe gespielt), das Plusquamperfekt und das Passiv (das Spiel wird gespielt) bilden willst. Beide Partizipien lassen sich außerdem wie Adjektive vor einem Nomen verwenden und werden dann dekliniert. Wer sie sicher beherrscht, schreibt präziser und abwechslungsreicher.

Der häufigste Fehler betrifft die Bildung des Partizips II unregelmäßiger Verben. Viele Schüler bilden Formen nach dem regelmäßigen Muster und schreiben „gekommt“, „gebringt“ oder „geschwimmt“. Richtig sind gekommen, gebracht und geschwommen. Hier hilft nur das Lernen der Stammformen: Infinitiv, Präteritum, Partizip II, zum Beispiel schwimmen, schwamm, geschwommen.

Der zweite Fehler ist das überflüssige ge-. Bei Verben mit untrennbarer Vorsilbe oder der Endung -ieren steht kein ge-: Man schreibt „besucht“ statt „gebesucht“ und „studiert“ statt „gestudiert“. Bei trennbaren Verben ist ge- dagegen Pflicht, und zwar in der Mitte: „aufgeräumt“, nicht „geaufräumt“ oder „aufräumt“. Merke dir: Die Vorsilbe bleibt vorn, das ge- rutscht in die Mitte.

Ein dritter Fehler ist die Verwechslung der Zeitbedeutung. Das Partizip I steht für Gleichzeitigkeit, nicht für Vorzeitigkeit. Der Satz „der gestern ankommende Zug“ ist falsch, richtig ist „der gestern angekommene Zug“ oder „der heute ankommende Zug“. Außerdem verwechseln viele „das brennende Haus“ (es brennt noch) mit „das verbrannte Haus“ (das Feuer ist vorbei). Prüfe also immer, ob die Handlung noch läuft oder schon vorbei ist.

Wenn du ein Partizip bestimmen sollst, gehe in drei Schritten vor. Erstens: Bilde den Infinitiv. Aus „gemalten“ wird malen, aus „lachenden“ lachen. Zweitens: Prüfe die Form. Endet die Grundform auf -d, handelt es sich um ein Partizip I. Beginnt sie mit ge- oder steht ein ge- in der Mitte, oder endet sie auf -t oder -en, ist es ein Partizip II. Drittens: Prüfe die Bedeutung. Läuft die Handlung gerade oder ist sie abgeschlossen?

Bei Umformungsaufgaben verwandelst du Relativsätze in Partizipgruppen und umgekehrt. Aus „das Kind, das auf der Bank sitzt“ wird „das auf der Bank sitzende Kind“. Aus „der Brief, der gestern geschrieben wurde“ wird „der gestern geschriebene Brief“. Achte darauf, dass die Endungen zum Nomen passen: Das Partizip wird wie ein Adjektiv dekliniert, also der laufende Hund, die laufende Katze, des laufenden Hundes.

Übe die Stammformen der wichtigen unregelmäßigen Verben regelmäßig, am besten in kleinen Portionen von fünf Verben pro Tag. Schreibe auch eigene Sätze mit Partizipien als Adjektiv. Prüfe in jedem Satz die Kommasetzung bei erweiterten Partizipgruppen: Meist darfst du ein Komma setzen oder weglassen, ein Komma ist aber sinnvoll, wenn der Satz sonst missverständlich wird.