Nominalisierung

Im Deutschen kannst du fast jedes Verb in ein Nomen verwandeln, ohne die Grundform zu verändern. Aus dem Verb lesen wird durch einen vorangestellten Artikel das Lesen, aus schwimmen wird das Schwimmen, aus singen wird das Singen. Diesen Vorgang nennt man Nominalisierung oder Substantivierung.

Nominalisierte Verben verhalten sich im Satz genau wie andere Nomen: Sie können Subjekt oder Objekt eines Satzes sein, einen Artikel bei sich haben und mit einer Präposition verbunden werden. „Das Lesen macht mir Spaß.“ – hier ist das Lesen das Subjekt des Satzes, genau wie sonst ein Nomen wie das Buch.

Typischer Fehler: Schüler schreiben nominalisierte Verben klein, weil sie sie noch als Verb erkennen und nicht bemerken, dass das Wort im Satz wie ein Nomen benutzt wird. „Das lesen macht Spaß.“ ist falsch – richtig ist „Das Lesen macht Spaß.“, denn vor dem Verb steht der Artikel das, ein klares Signal für die Großschreibung.

Nicht nur Verben, auch Adjektive lassen sich nominalisieren. Aus schön wird das Schöne, aus wichtig wird das Wichtige. Auch hier gilt: Steht ein Artikel oder eine Präposition davor, wird das Wort großgeschrieben, weil es im Satz die Funktion eines Nomens übernimmt.

Das wichtigste Signal für eine Nominalisierung ist ein Artikel unmittelbar vor dem Verb oder Adjektiv: der, die, das, dem, den, des, ein oder eine. Steht ein solches Wort direkt davor, handelt es sich fast immer um eine Nominalisierung, die großgeschrieben wird: das Singen, dem Schreiben, ein Lächeln.

Ein zweites Signal sind Präpositionen, die mit einem Artikel verschmolzen sind, sogenannte Verschmelzungen: beim (bei dem), zum (zu dem), im (in dem), vom (von dem) oder am (an dem). Auch nach diesen Wörtern folgt fast immer eine Nominalisierung: beim Essen, zum Lachen, im Schwimmen.

Ein drittes Signal ist ein vorangestelltes Adjektiv, das das nominalisierte Wort näher beschreibt, ähnlich wie bei einem gewöhnlichen Nomen: das schnelle Laufen, ein lautes Lachen. Wenn sich ein Adjektiv sinnvoll davorsetzen lässt, ist das ein starkes Indiz dafür, dass das folgende Wort ein Nomen und keine Verbform mehr ist.

Der häufigste Fehler ist die Kleinschreibung, wenn Schüler das Wort noch als Verb wahrnehmen, obwohl es im Satz als Nomen fungiert, etwa „das schwimmen“ statt „das Schwimmen“. Hilfreich ist hier immer die Testfrage, ob ein Artikel oder eine Präposition mit Artikel unmittelbar davorsteht.

Ein zweiter, entgegengesetzter Fehler ist die Großschreibung von Verben, die zufällig in der Nähe eines Artikels stehen, ohne selbst nominalisiert zu sein, etwa in „Ich werde das Buch Lesen.“ Hier ist Lesen fälschlich großgeschrieben, obwohl es sich um den Infinitiv des Verbs im Rahmen einer Verbform handelt und nicht um eine echte Nominalisierung mit Artikelbezug.

Ein dritter Fehler betrifft nominalisierte Adjektive, die Schüler übersehen, weil sie kein -en am Ende haben, zum Beispiel das Gute, das Schöne oder etwas Neues. Auch hier gilt dieselbe Regel: Steht ein Artikel, ein Pronomen wie etwas oder nichts, oder eine Präposition davor, wird großgeschrieben.

Achte in der Klassenarbeit besonders auf das unmittelbare Wort vor dem fraglichen Verb oder Adjektiv. Steht dort ein Artikel, ein Pronomen wie etwas, nichts, alles oder viel, oder eine mit Artikel verschmolzene Präposition, ist das ein starkes Signal für eine Nominalisierung, die großgeschrieben wird.

Verwechsle Nominalisierung nicht mit dem Infinitiv innerhalb einer normalen Verbform, wie bei „Ich werde das Buch lesen.“ Dort gehört lesen als Verb zum Prädikat werde lesen und wird trotz der Nähe zu das kleingeschrieben, weil es sich nicht auf lesen als Artikelbezug bezieht, sondern das Buch das Objekt des Verbs ist.

Übe außerdem, in eigenen Texten bewusst Nominalisierungen zu verwenden, etwa in Überschriften oder Anleitungen: Beim Üben, Zum Nachlesen, Nach dem Verstehen. So gewöhnst du dich daran, die Großschreibung direkt beim Schreiben richtig zu setzen, statt sie nachträglich zu korrigieren.