Characterisation – eine Figur auf Englisch beschreiben
Bei einer characterisation Englisch beschreibst du eine literarische Figur nicht nur äußerlich, sondern erklärst mit Textbelegen, welche Charakterzüge sie hat und warum. In dieser Lektion lernst du den Aufbau, den Unterschied zwischen direct und indirect characterisation und die passenden Formulierungen.
- Fach: Englisch
- Klasse 9
- Thema: Textarbeit
- Dauer: 18 Min
- Niveau: Schwer
Was ist eine characterisation?
Eine characterisation (Charakterisierung) ist eine schriftliche Analyse einer literarischen Figur aus einer Kurzgeschichte, einem Roman oder einem Film. Anders als eine reine Beschreibung des Aussehens geht es darum, Charakterzüge, Motive und Beziehungen zu anderen Figuren zu erklären und mit Textbelegen zu untermauern.
Eine gute characterisation Englisch beantwortet nicht nur die Frage Wie ist die Figur?, sondern auch Woher weiß ich das? Jede Aussage über einen Charakterzug muss durch ein Zitat oder eine konkrete Textstelle belegt werden, sonst bleibt sie eine bloße Behauptung.
characterisations werden meist im simple present geschrieben, auch wenn die Handlung der Geschichte im simple past erzählt wird, weil literarische Texte grundsätzlich im historical present analysiert werden: In the story, Tom feels lonely, obwohl felt im Originaltext im simple past steht.
Direct und indirect characterisation
Bei der direct characterisation (direkte Charakterisierung) benennt der Erzähler eine Eigenschaft direkt: John was a shy boy who never spoke in class. Der Leser muss diese Aussage nur übernehmen, nicht selbst ableiten.
Bei der indirect characterisation (indirekte Charakterisierung) zeigt sich eine Eigenschaft durch Handlung, wörtliche Rede, Gedanken oder die Reaktion anderer Figuren, ohne dass sie ausdrücklich benannt wird: John looked at the floor and said nothing when the teacher asked him a question. Hier muss der Leser selbst schließen, dass John schüchtern ist.
In den meisten literarischen Texten überwiegt die indirect characterisation, weil sie als kunstvoller gilt: Statt zu sagen, dass eine Figur mutig ist, zeigt der Text eine mutige Handlung. In deiner Analyse solltest du beide Formen erkennen und benennen können.
Direct Characterisation
Der Erzähler benennt eine Eigenschaft direkt und ausdrücklich.
Beispiele
- John was a shy boy.
- She was known as the kindest person in town.
- He was clearly ambitious.
Signalwörter
- Adjektive im Erzähltext
- direkte Aussagen des Erzählers
Indirect Characterisation
Eine Eigenschaft zeigt sich durch Handlung, Rede oder Reaktion anderer.
Beispiele
- John looked at the floor and said nothing.
- "I don't care what happens to me," she shouted.
- Everyone avoided talking to him.
Signalwörter
- Handlung
- wörtliche Rede
- Reaktion anderer Figuren
- Körpersprache
| Merkmal | Direct Characterisation | Indirect Characterisation |
|---|---|---|
| Definition | Der Erzähler nennt die Eigenschaft direkt | Die Eigenschaft zeigt sich durch Handeln |
| Beispiel | John was a shy boy. | John looked at the floor and said nothing. |
| Textbeleg | wörtliches Zitat der Beschreibung | Handlung, Rede, Reaktion anderer Figuren |
| Aufgabe des Lesers | Aussage übernehmen | Eigenschaft selbst ableiten |
Einen Charakterzug mit Textbeleg belegen
Analysiere, warum die Figur Emma als hilfsbereit gilt, basierend auf einer Textstelle.
Gegeben:
- Textstelle: "Emma stayed behind after school to help her classmate with the maths homework, even though she was tired."
Gesucht:
Formulierung der CharakterisierungLösung:
- Charakterzug benennen: Emma is helpful.
- Beleg einführen: This is shown when...
- Textstelle einbauen: ...she stays behind after school to help her classmate with maths, even though she is tired.
- Schlussfolgerung ziehen: This shows that she puts other people's needs before her own.
Die fertige Analyse lautet: Emma is helpful. This is shown when she stays behind after school to help her classmate with maths, even though she is tired. This shows that she puts other people's needs before her own. Behauptung, Beleg und Schlussfolgerung ergeben zusammen eine vollständige Charakterisierung.
Wie baut man eine characterisation auf?
Am Anfang führst du die Figur mit Namen, Rolle und Beziehung zu anderen Figuren ein: Tom is the main character of the story. He is a thirteen-year-old boy who lives with his grandmother. Das gibt dem Leser den nötigen Kontext, bevor du in die eigentliche Analyse einsteigst.
Das Aussehen (physical appearance) erwähnst du nur, wenn es für die Deutung der Figur wichtig ist – zum Beispiel, wenn Kleidung oder Körperhaltung eine soziale Stellung oder ein Gefühl ausdrückt. Reine Beschreibung ohne Bezug zur Interpretation gehört nicht in eine characterisation.
Danach folgt der Hauptteil: Du wählst zwei bis vier Charakterzüge aus, belegst jeden mit einer Textstelle und leitest daraus eine Schlussfolgerung ab (This shows that...). Am Ende kannst du beschreiben, ob und wie sich die Figur im Verlauf der Geschichte verändert (character development).
Typische Fehler bei der characterisation
Der häufigste Fehler ist eine Behauptung ohne Textbeleg: „He is a good person“ allein reicht nicht. Es fehlt der Beweis aus dem Text, warum diese Aussage stimmt.
Ein zweiter Fehler ist eine reine Nacherzählung der Handlung statt einer Analyse: Wer nur zusammenfasst, was passiert, statt zu erklären, was das über die Figur aussagt, hat keine characterisation geschrieben, sondern eine summary.
Ein dritter Fehler ist die falsche Zeitform: Literarische Analysen stehen im simple present (historical present), auch wenn die Geschichte selbst im simple past erzählt wird: In the story, Tom feels lonely, nicht felt.
Ein vierter Fehler ist zu viel Beschreibung des Aussehens ohne inhaltlichen Bezug: Detaillierte Angaben zu Haarfarbe oder Kleidung, die nichts zur Deutung der Figur beitragen, lenken vom eigentlichen Ziel der Analyse ab.
Tipps für die Klassenarbeit
Markiere beim Lesen des Textes Stellen, an denen die Figur handelt, spricht oder von anderen beschrieben wird – das sind deine späteren Textbelege für die characterisation.
Verwende feste Formulierungen für den Übergang von Behauptung zu Beleg: This is shown when..., This proves that..., This suggests that... Solche Redemittel machen deine Analyse strukturiert und nachvollziehbar.
Bleib konsequent im simple present, auch wenn du aus einem im simple past geschriebenen Text zitierst – nur direkte Zitate behalten ihre ursprüngliche Zeitform.
Wähle lieber wenige Charakterzüge gründlich belegt als viele oberflächlich behauptete Eigenschaften. Zwei bis drei gut analysierte Charakterzüge mit Textbeleg überzeugen mehr als eine lange Liste ohne Beweise.
Jetzt bist du dran!
Welcher Satz ist ein Beispiel für indirect characterisation?
Noch nicht. Der zweite Satz zeigt die Eigenschaft großzügig durch eine Handlung, ohne sie zu benennen – das ist indirect characterisation. Die anderen Sätze benennen die Eigenschaft direkt.
Das Wichtigste in Kürze
- Eine characterisation analysiert Charakterzüge einer Figur und belegt sie mit Textstellen.
- direct characterisation benennt eine Eigenschaft direkt, indirect characterisation zeigt sie durch Handlung oder Rede.
- Jede Behauptung braucht einen Beleg: This is shown when... / This shows that...
- Geschrieben wird im simple present (historical present), auch bei einem im simple past erzählten Text.
- Aufbau: Figur einführen, Charakterzüge mit Belegen analysieren, gegebenenfalls Entwicklung einordnen.
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Häufige Fragen zu Characterisation – eine Figur auf Englisch beschreiben
- Was bedeutet characterisation Englisch?
- characterisation bedeutet Charakterisierung: die schriftliche Analyse einer literarischen Figur, bei der Charakterzüge benannt und mit Textbelegen begründet werden. Es geht nicht nur um das Aussehen einer Figur, sondern vor allem um ihr Verhalten, ihre Motive und ihre Beziehungen zu anderen Figuren in der Geschichte.
- Was ist der Unterschied zwischen direct und indirect characterisation?
- Bei direct characterisation benennt der Erzähler eine Eigenschaft direkt: John was a shy boy. Bei indirect characterisation zeigt sich die Eigenschaft durch Handlung, Rede oder die Reaktion anderer Figuren, ohne ausdrücklich genannt zu werden: John looked at the floor and said nothing. Beide Formen kommen in literarischen Texten häufig vor.
- In welcher Zeitform schreibt man eine characterisation?
- Literarische Analysen werden im simple present geschrieben, auch historical present genannt, unabhängig davon, in welcher Zeitform die Originalgeschichte erzählt ist: In the story, Tom feels lonely. Nur wörtliche Zitate aus dem Text behalten ihre ursprüngliche Zeitform bei.
- Wie belegt man einen Charakterzug richtig?
- Zuerst benennst du den Charakterzug (Tom is generous), dann führst du einen Beleg mit einer festen Formulierung ein (This is shown when...), gefolgt von der passenden Textstelle, und ziehst am Ende eine Schlussfolgerung (This shows that...). Ohne Beleg bleibt jede Aussage über eine Figur eine unbewiesene Behauptung.
- In welcher Klasse schreibt man eine characterisation?
- characterisations werden meist ab Klasse 8 oder 9 im Rahmen der Textanalyse von Kurzgeschichten (short stories) eingeführt. Sie bauen auf Fähigkeiten wie describing pictures und summary writing auf und bereiten auf komplexere literarische Analysen in höheren Klassen vor.
- Was gehört in die Einleitung einer characterisation?
- Die Einleitung nennt Namen, Rolle und wichtige Beziehungen der Figur zur Geschichte: Tom is the main character of the story and lives with his grandmother. Details zum Aussehen gehören nur hinein, wenn sie für die spätere Deutung der Figur relevant sind.
- Was ist character development?
- character development beschreibt, wie sich eine Figur im Verlauf der Geschichte verändert, etwa von ängstlich zu mutig oder von egoistisch zu hilfsbereit. Diese Einordnung gehört an das Ende einer ausführlichen characterisation, sofern der Text eine solche Entwicklung erkennbar zeigt.
- Wie übt man das Schreiben einer characterisation am besten?
- Am besten mit kurzen Textausschnitten: Markiere Handlungen und Aussagen einer Figur, formuliere daraus einen Charakterzug und übe die feste Struktur Behauptung – Beleg – Schlussfolgerung. Wiederholtes Üben mit unterschiedlichen Figuren schärft den Blick für direct und indirect characterisation.
Wiederhol diese Fragen später mit deinem Lernkarten-Trainer.