Adverbien der Art und Weise

Im Deutschen sagst du „Er ist langsam“ und „Er fährt langsam“ mit demselben Wort. Im Englischen unterscheidest du hier genau: „He is slow“ beschreibt die Person, dafür nimmst du das Adjektiv. „He drives slowly“ beschreibt die Tätigkeit, dafür nimmst du das Adverb. Adverbien der Art und Weise, adverbs of manner, beantworten also die Frage „Wie?“ und gehören zum Verb, nicht zum Nomen.

Meist bildest du das Adverb, indem du -ly an das Adjektiv hängst: quick wird zu quickly, careful zu carefully. Endet das Adjektiv auf Konsonant plus -y, wird das y zum i: happy wird zu happily, easy zu easily. Endet es auf -le, fällt das e weg und es kommt -y dazu: terrible wird zu terribly. Einige Adverbien sind unregelmäßig: good wird zu well, und fast, hard, early sowie late bleiben unverändert. Hardly ist übrigens ein eigenes Wort und bedeutet „kaum“.

Der typische Fehler ist, einfach das Adjektiv zu verwenden, weil es im Deutschen so klingt: „She sings good“ statt „She sings well“. Ein zweiter Fehler betrifft Verben wie be, look, feel, smell und taste. Nach ihnen steht das Adjektiv, weil sie einen Zustand beschreiben: „The soup tastes good“, nicht „tastes well“. Prüfe also immer, ob du eine Handlung oder einen Zustand beschreibst.

Manche Wörter sehen aus wie Adverbien, sind aber Adjektive, weil sie schon im Grundwort auf -ly enden: friendly, lovely, lonely, silly und ugly. Davon kannst du kein Adverb mit -ly bilden. Statt „He smiled friendlily“ sagst du „He smiled in a friendly way“. Umgekehrt gibt es Paare mit unterschiedlicher Bedeutung: hard heißt „hart, fleißig“, hardly heißt „kaum“. Late heißt „spät“, lately heißt „in letzter Zeit“. „She works hard“ und „She hardly works“ sagen also fast das Gegenteil.

Auch die Stellung im Satz ist wichtig. Adverbien der Art und Weise stehen im Englischen normalerweise hinter dem Verb oder, wenn es ein Objekt gibt, hinter dem Objekt: „He opened the door slowly.“ Zwischen Verb und Objekt darf das Adverb nicht stehen, „He opened slowly the door“ ist falsch. Für Klassenarbeiten hilft ein fester Ablauf: Verb suchen, fragen, ob es eine Handlung oder ein Zustand ist, dann Adjektiv oder Adverb wählen, zum Schluss die Schreibweise mit -ly, -ily oder -ly nach -le prüfen.

Weitere Beispiele zeigen die Bandbreite: „The teacher explained the topic clearly.“ „He answered politely, even though he was angry.“ „She walked slowly through the museum.“ In allen drei Sätzen beschreibt das Adverb, wie die Handlung abläuft, nicht wie die Person insgesamt ist. Vergleiche das mit „He is polite“ oder „She is slow“, wo dieselben Wortstämme als Adjektiv eine Eigenschaft der Person beschreiben.

Der häufigste Fehler ist die direkte Übersetzung aus dem Deutschen, wo Adjektiv und Adverb identisch sind: „He drives good“ oder „She sings good“ statt „He drives well“ und „She sings well“. Dieser Fehler betrifft fast immer das unregelmäßige Paar good – well, weil es keiner Regel folgt und man es sich einfach merken muss.

Ein zweiter Fehler entsteht bei Verben, die beides sein können. „He looked angry“ beschreibt seinen Zustand, „He looked angrily at me“ beschreibt eine bewusste Handlung, nämlich den wütenden Blick. Viele Lernende setzen hier automatisch das Adjektiv ein, ohne zu prüfen, ob eine Handlung gemeint ist.

Ein dritter Fehler betrifft die Wortpaare hard/hardly und late/lately, die sich in der Bedeutung stark unterscheiden. „She hardly works“ bedeutet, dass sie kaum arbeitet, das genaue Gegenteil von „She works hard“, was fleißig arbeiten bedeutet. Wer diese beiden Wörter verwechselt, kehrt die Aussage seines Satzes ins Gegenteil um.

Suche im Satz zuerst das Verb und frage, ob es eine Handlung oder einen Zustand beschreibt. Verben wie be, look, feel, smell, seem und taste beschreiben in der Regel einen Zustand und verlangen das Adjektiv, alle anderen Verben meist eine Handlung und damit das Adverb. Bilde danach das Adverb Schritt für Schritt: Grundform plus -ly, bei Konsonant plus -y wird y zu i, bei -le fällt das e weg.

Präge dir die vier unregelmäßigen Formen good – well, fast, hard und early/late besonders gut ein, denn sie werden in Klassenarbeiten überdurchschnittlich oft abgefragt. Wenn du unsicher bist, ob ein Wort schon auf -ly endet und daher ein Adjektiv ist, denk an friendly, lovely, lonely und silly – von ihnen bildest du kein weiteres Adverb mit -ly, sondern musst umschreiben, etwa „in a friendly way“.